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HR-10631Cámara de Representantes2026-09-28Educación

Ley de Clases Más Pequeñas para Estudiantes y Educadores de 2026

Resumen YourVoice.Now

Tu DineroTrabajadores y EmpleosTransparencia y Rendición de Cuentas

Subvenciones federales para reducir las clases de kínder a tercer grado a 18 niños o menos — primero las escuelas públicas con altos niveles de pobreza

Tu Dinero

Clases más pequeñas de kínder a tercer grado — 18 estudiantes como máximo

Un distrito que gane una subvención debe planear reducir las clases de kínder a tercer grado a 18 niños o menos. Esto es solo para sus escuelas primarias más pobres, y solo si gana.

Primero las escuelas con más pobreza — luego las de clases más grandes

El Departamento de Educación debe elegir primero a los distritos con más niños de familias pobres. En cada distrito, las escuelas más pobres van primero. Luego siguen las que tienen las clases más grandes en los primeros grados.

Trabajadores y Empleos

Más maestros de primeros grados con licencia completa — incluida la educación especial

La mayor parte del dinero de la subvención paga la contratación y el apoyo de maestros de kínder a tercer grado. Los nuevos contratados deben cumplir todas las reglas estatales de licencia, y los maestros de educación especial también cuentan.

Tiempo de planificación para los maestros — los distritos deben mostrar cómo lo darán

El plan de subvención de cada distrito debe explicar cómo los maestros tendrán suficiente tiempo de preparación durante el año escolar. Ese tiempo es para tareas como calificar los trabajos de los estudiantes y planificar las clases.

Contratación de maestros de grupos poco representados — raciales, étnicos o lingüísticos

El plan de subvención de cada distrito debe explicar cómo encontrará, contratará y retendrá a maestros de los primeros grados. Eso incluye a personas de grupos raciales, étnicos o lingüísticos que hoy son pocos en la docencia.

Transparencia y Rendición de Cuentas

Encuestas sobre las condiciones de trabajo de los maestros — con resultados públicos

Los distritos pueden usar dinero de la subvención para recoger las opiniones de los maestros sobre sus condiciones de trabajo. El proyecto dice que esto incluye compartir los resultados con el público de vez en cuando.

Estudio independiente de los resultados — calificaciones de exámenes, rotación de maestros, disciplina

Una oficina de investigación del Departamento de Educación estudiaría las subvenciones. Revisaría el tamaño de las clases y las calificaciones de los exámenes. También revisaría con qué frecuencia renuncian los maestros y con qué frecuencia faltan los niños a la escuela.

Gastos administrativos limitados al 3% — al menos el 97% va a clases más pequeñas

Los distritos no podrían gastar más del 3% de una subvención en administrarla. El resto debe destinarse a contratar maestros, agregar espacio en las aulas o capacitar a los maestros.

Las subvenciones deben sumarse al dinero existente para reducir clases — no reemplazarlo

Los distritos deben usar las subvenciones además del dinero que ya gastan para reducir las clases de los primeros grados. No pueden recortar su propio gasto y cubrir la diferencia con dinero federal.

Límite de gasto después del primer año — sin cifra en dólares

El proyecto permite $2 mil millones para el primer año. Después, permite "las sumas que sean necesarias" cada año, sin una cantidad fija y sin fecha de término.

Más sobre este proyecto de ley

Si su hijo cursa entre kínder y tercer grado en una escuela pública con altos niveles de pobreza, su clase podría ser más pequeña. Los distritos escolares podrían competir por subvenciones federales de cinco años para reducir estas clases a 18 estudiantes o menos. Al menos el 97% del dinero debe destinarse a clases más pequeñas, sobre todo mediante la contratación de maestros con licencia completa. Eso incluye a los maestros de educación especial. Hasta el 15% podría pagar más espacio en las aulas, y hasta el 15% podría pagar la capacitación de maestros. Los distritos que atienden a más familias por debajo del umbral de pobreza tendrían prioridad. Dentro de un distrito, solo podría participar el cuarto superior de las escuelas primarias. Son las escuelas con más estudiantes que reciben almuerzo gratuito o a precio reducido. El Congreso permitiría hasta $2 mil millones para el primer año, sin un límite en dólares fijado después. El proyecto de ley se presentó en la Cámara de Representantes el 28 de septiembre de 2026 y se envió a un comité.

Resumen del Congreso

Ley de Clases Más Pequeñas para Estudiantes y Educadores de 2026 Este proyecto de ley ordena al Departamento de Educación otorgar subvenciones a las agencias educativas locales para reducir el tamaño de las clases en los primeros grados de primaria (kínder a tercer grado) en escuelas primarias públicas seleccionadas, mediante el reclutamiento, la contratación y el apoyo de maestros calificados.

Detalles

Congreso
119th
Cámara
Cámara de Representantes
Estado
resumido
Acción
Presentado en la Cámara
Fecha de Acción
2026-09-28
Fecha Agregada
2026-10-15
Fuente
Congress.gov →

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