Resumen YourVoice.Now
Tu DineroMedio AmbienteTrabajadores y EmpleosLibertades CivilesBeneficios CorporativosDisposiciones Dirigidas y No RelacionadasTransparencia y Rendición de CuentasEnvía $20 mil millones al año hasta 2031 para reparar las escuelas más necesitadas — techos con goteras, plomo en el agua del grifo y asbesto.
Tu Dinero
El Título I reserva $20 mil millones al año durante cinco años, y el dinero permanece disponible hasta 2036. Los estados lo entregan a los distritos que atienden a muchos estudiantes de bajos ingresos y que no pueden pedir muchos préstamos por su cuenta.
Un nuevo tipo de bono permite que un distrito pida un préstamo y que un crédito fiscal federal pague todos los intereses. El límite es de $10 mil millones en cada uno de los años 2027, 2028 y 2029, y luego termina.
El Título V fija el fondo de construcción para escuelas en terrenos federales o cercanas a ellos en $100 millones al año. Esto cubre escuelas que atienden bases militares, tierras tribales y otras propiedades federales. Va de 2027 a 2031.
Medio Ambiente
Toda construcción nueva o renovación mayor debe cumplir con una norma de construcción ecológica. Cuentan LEED, Green Globes, CHPS y el Living Building Challenge. Un programa estatal igual de estricto también cuenta.
El dinero de las subvenciones puede pagar para eliminar plomo, asbesto, mercurio, radón y PCB. También cubre los PFAS, los llamados químicos eternos. El moho, el hongo y las plagas también están cubiertos.
Los estados tendrían que redactar reglas que exijan pruebas regulares del agua potable escolar en el grifo. El dinero de las subvenciones puede pagar esas pruebas y la corrección de lo que se encuentre.
Los distritos pueden reemplazar la calefacción, los calentadores de agua y las estufas de gas por unidades eléctricas. También pueden instalar energía renovable en el predio escolar.
Trabajadores y Empleos
Los proyectos de construcción pagados con estos bonos escolares deben seguir la ley federal de salario prevaleciente. Los contratistas tendrían que pagar al menos la tarifa local vigente para cada oficio.
Libertades Civiles
Los distritos pueden gastar el dinero de las subvenciones para que los edificios cumplan con la Ley de Estadounidenses con Discapacidades (ADA). También se aplica la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación. Muchas escuelas antiguas no cumplen con ninguna de las dos leyes.
Beneficios Corporativos
El hierro, el acero y otros bienes comprados con estos fondos deben fabricarse en Estados Unidos. El Secretario de Educación puede eximir esa regla si aumentara el costo de un proyecto en más del 25 por ciento.
Ningún dinero de subvenciones o bonos puede destinarse a una escuela chárter operada o administrada por una empresa con fines de lucro. También bloquea el dinero cuando el propietario del edificio ocupa un cargo directivo en la escuela.
Disposiciones Dirigidas y No Relacionadas
El Título VI crea su propio programa de subvenciones para escuelas con cimientos fallando. La causa es la pirrotita, un mineral de hierro que hace que el concreto se deteriore. A diferencia del resto del proyecto de ley, este financiamiento no tiene límite de dólares ni año de finalización.
Los distritos que ya pagaron para reparar un cimiento afectado por pirrotita pueden recibir reembolso por ese trabajo. El periodo retroactivo alcanza cinco años antes de la fecha en que la ley entraría en vigor.
Transparencia y Rendición de Cuentas
Cada estado debe crear una lista pública y consultable de todos los edificios escolares públicos. Muestra la antigüedad del techo, el cableado, la plomería y los sistemas de aire. También muestra las inspecciones contra incendios y los sitios tóxicos cercanos.
Un distrito que recibe una subvención debe publicar cuánto costó cada proyecto. Debe indicar cuántos empleos generó el trabajo. También debe reportar la proporción de contratos ganados por empresas pequeñas, propiedad de minorías, de veteranos y de mujeres.
El límite de bonos cubre solo de 2027 a 2029, y el dinero de las subvenciones está autorizado solo hasta 2031. El Congreso tendría que aprobar una nueva ley para mantener cualquiera de los dos en marcha.
Más sobre este proyecto de ley
Las escuelas públicas de los distritos más pobres recibirían reparaciones importantes pagadas con dinero federal. El proyecto de ley enviaría $20 mil millones al año a los estados desde 2027 hasta 2031. Los estados entregarían ese dinero a los distritos escolares en forma de subvenciones. Para calificar, un distrito debe atender a un alto número de estudiantes de bajos ingresos. También debe tener poca capacidad para reunir dinero para construcción por su cuenta. El dinero podría arreglar techos y sistemas de calefacción y aire acondicionado. Podría pagar para eliminar plomo, asbesto y moho. Las escuelas podrían analizar el agua de sus grifos en busca de plomo y otros contaminantes. Los edificios podrían adaptarse para que sean más fáciles de acceder y usar para estudiantes con discapacidad. Los distritos no podrían gastar el dinero en estadios, vehículos u oficinas administrativas del distrito. Una segunda vía ayudaría a los distritos a pedir préstamos. Un crédito fiscal federal cubriría los intereses de hasta $10 mil millones en bonos escolares cada año. Esa oferta solo estaría disponible en 2027, 2028 y 2029. A los trabajadores de proyectos financiados con estos bonos se les debe pagar la tarifa local vigente. El hierro, el acero y otros productos comprados con estos fondos deben fabricarse en Estados Unidos. Los edificios nuevos tendrían que cumplir con una norma ecológica como LEED. Cada estado publicaría en línea una lista de todos los edificios escolares y su estado. Los distritos también publicarían los costos de sus proyectos y el número de empleos generados. Las escuelas cercanas a bases militares recibirían $100 millones al año hasta 2031. Un programa aparte repararía los cimientos escolares deteriorados por la pirrotita, un mineral presente en el concreto.
Resumen del Congreso
Rebuild America's Schools Act of 2026 This bill provides support for long-term improvements to public elementary and secondary school facilities. First, the bill sets forth allocations to states and establishes a need-based grant program for local educational agencies (LEAs) to improve school facilities. Further, the bill specifies allowable uses of grant funds, including carrying out major repairs, improving indoor air quality, and making facilities accessible to individuals with disabilities. Additionally, the bill requires LEAs that receive funds for new construction, modernization, or renovation projects to comply with hazard-resistance building codes and performance criteria under the WaterSense program of the Environmental Protection Agency. Further, the bill requires such LEAs to adopt certain green practices (environmental standards) and requires the use of iron, steel, and manufactured products that are made in the United States (Buy America). The bill restores school infrastructure tax credit bonds. The bill also sets forth reporting requirements, including annual reports on grant program projects and a report by the Government Accountability Office that requires a study of the geographic distribution of projects, the impact of selected projects on student and staff health and safety, and the accessibility of projects to high-needs schools. The bill also establishes the Office of School Infrastructure and Sustainability within the Department of Education. Next, the bill extends through FY2031 the Impact Aid Construction program. Finally, the bill establishes a grant program to assist LEAs with repairing or replacing concrete foundations affected by pyrrhotite (an iron sulfide material linked to crumbling foundations).
Detalles
- Congreso
- 119th
- Cámara
- Cámara de Representantes
- Estado
- resumido
- Acción
- Presentado en la Cámara
- Fecha de Acción
- 2026-02-04
- Fecha Agregada
- 2026-03-30
- Fuente
- Congress.gov →
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