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Impacto en el Hogar PromedioElimina una fórmula de financiamiento escolar del Título I que favorecía a los distritos grandes, redirigiendo el dinero hacia distritos más pequeños y con mayor pobreza a partir del año fiscal 2026.
Impacto en el Hogar Promedio
- Fórmula de ponderación por número del Título I — Eliminada a partir del año fiscal 2026, redirigiendo fondos hacia distritos con alto porcentaje de pobreza
Los detalles
Esta legislación cambia la forma en que el gobierno federal distribuye el financiamiento educativo del Título I a los distritos escolares según los niveles de pobreza estudiantil bajo la Ley de Educación Primaria y Secundaria. Actualmente, los distritos reciben el monto mayor entre dos métodos de cálculo: uno ponderado por el porcentaje de estudiantes de bajos ingresos, y otro ponderado por el número bruto de estudiantes de bajos ingresos. El método basado en el número ha tendido a favorecer a distritos escolares muy grandes incluso cuando su tasa de pobreza es relativamente baja, mientras que los distritos más pequeños con altas concentraciones de pobreza reciben menos de lo previsto. A partir del año fiscal 2026, este proyecto de ley elimina la opción de ponderación por número para las Subvenciones Focalizadas y las Subvenciones de Incentivo de Financiamiento Educativo, de modo que los distritos calificarían únicamente en función de la proporción de su población estudiantil que se encuentra en desventaja económica. Debido a que el monto total del fondo de subvenciones está fijado por el Congreso, este cambio redirigiría fondos de algunos distritos más grandes hacia distritos más pequeños con mayores concentraciones de pobreza.
Resumen del Congreso
All Children are Equal Act or the ACE Act This bill revises the funding formulas for distributing Targeted Grants and Education Finance Incentive Grants (EFIG) to local educational agencies (LEAs). Under current law, both the Targeted Grant and EFIG formulas use a weighted formula child count to increase aid to LEAs with the highest numbers or percentages of poor and other disadvantaged children (commonly referred to as formula children). Generally, children counted in these formulas are assigned weights based on (1) each LEA's percentage of formula children (commonly referred to as percentage weighting), and (2) each LEA's number of formula children (commonly referred to as number weighting). The higher of the two weighted formula child counts is then used in the formula for determining grants for an LEA. Under this bill, beginning in FY2026 and for each succeeding fiscal year after, the weighted formula child count used to determine an LEA's Targeted Grant must be based only on the percentage weighting. Additionally, the weighted formula child count used to determine an LEA's EFIG must be based only on the number weighting. For additional information see CRS Report R48893, FY2024 State Grants Under Title I-A of the Elementary and Secondary Education Act (ESEA); CRS Report R48890, Determining Grants Under Title I-A of the Elementary and Secondary Education Act (ESEA); and CRS Report R48165, The Elementary and Secondary Education Act (ESEA), as Amended by the Every Student Succeeds Act (ESSA): An Analytical Review of the Allocation Formulas.
Detalles
- Congreso
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- Cámara
- Estado
- Acción
- Presentado en la Cámara
- Fecha de Acción
- 2026-03-18
- Fecha Agregada
- Fuente
- Congress.gov →
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