Esta legislación cambia la forma en que el gobierno federal distribuye el financiamiento educativo del Título I a los distritos escolares según los niveles de pobreza estudiantil bajo la Ley de Educación Primaria y Secundaria. Actualmente, los distritos reciben el monto mayor entre dos métodos de cálculo: uno ponderado por el porcentaje de estudiantes de bajos ingresos, y otro ponderado por el número bruto de estudiantes de bajos ingresos. El método basado en el número ha tendido a favorecer a distritos escolares muy grandes incluso cuando su tasa de pobreza es relativamente baja, mientras que los distritos más pequeños con altas concentraciones de pobreza reciben menos de lo previsto. A partir del año fiscal 2026, este proyecto de ley elimina la opción de ponderación por número para las Subvenciones Focalizadas y las Subvenciones de Incentivo de Financiamiento Educativo, de modo que los distritos calificarían únicamente en función de la proporción de su población estudiantil que se encuentra en desventaja económica. Debido a que el monto total del fondo de subvenciones está fijado por el Congreso, este cambio redirigiría fondos de algunos distritos más grandes hacia distritos más pequeños con mayores concentraciones de pobreza.
Impacto en el Hogar Promedio
- Fórmula de ponderación por número del Título I — Eliminada a partir del año fiscal 2026, redirigiendo fondos hacia distritos con alto porcentaje de pobreza
Resumen del Congreso
Ley de que Todos los Niños son Iguales, o Ley ACE. Este proyecto de ley revisa las fórmulas de financiamiento para distribuir las Subvenciones Focalizadas (Targeted Grants) y las Subvenciones de Incentivo de Financiamiento Educativo (EFIG) a las agencias educativas locales (LEA). Según la ley vigente, tanto la fórmula de la Subvención Focalizada como la de la EFIG usan un conteo ponderado de niños según la fórmula para aumentar la ayuda a las LEA con los mayores números o porcentajes de niños pobres y en desventaja (comúnmente llamados niños de fórmula). Generalmente, a los niños contados en estas fórmulas se les asignan ponderaciones basadas en (1) el porcentaje de niños de fórmula de cada LEA (comúnmente llamado ponderación por porcentaje), y (2) el número de niños de fórmula de cada LEA (comúnmente llamado ponderación por número). El mayor de los dos conteos ponderados se usa entonces en la fórmula para determinar las subvenciones de una LEA. Según este proyecto de ley, a partir del año fiscal 2026 y en cada año fiscal subsiguiente, el conteo ponderado de niños usado para determinar la Subvención Focalizada de una LEA debe basarse únicamente en la ponderación por porcentaje. Además, el conteo ponderado de niños usado para determinar la EFIG de una LEA debe basarse únicamente en la ponderación por número. Para más información, consulte el Informe R48893 del CRS, Subvenciones Estatales del Año Fiscal 2024 Bajo el Título I-A de la Ley de Educación Primaria y Secundaria (ESEA); el Informe R48890 del CRS, Determinación de Subvenciones Bajo el Título I-A de la Ley de Educación Primaria y Secundaria (ESEA); y el Informe R48165 del CRS, La Ley de Educación Primaria y Secundaria (ESEA), Modificada por la Ley Todos los Estudiantes Triunfan (ESSA): Una Revisión Analítica de las Fórmulas de Asignación.
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- Congress.gov →
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