Ley Alice Cogswell y Anne Sullivan Macy

Fortalece los derechos de educación especial para estudiantes sordos, ciegos y sordociegos —garantiza el acceso a lengua de señas estadounidense (ASL) y Braille, y protege sus escuelas del cierre.

Los detalles

La Ley Alice Cogswell y Anne Sullivan Macy reescribiría partes de la Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA). Fortalecería los servicios de educación especial e intervención temprana. Esto abarca a niños sordos, con dificultades auditivas, con sordodiscapacidad, ciegos o con baja visión, o sordociegos. Los estados tendrían que identificar a estos estudiantes, incluso cuando estén clasificados oficialmente bajo otra discapacidad. Los estados deben presentar anexos de cumplimiento por escrito dentro de dos años. Estos deben mostrar cómo brindan servicios como la instrucción en lengua de señas estadounidense y en Braille. Los estados también deben mantener abierto un continuo completo de ubicaciones especializadas. Cerrar una escuela para sordos o ciegos se consideraría un recorte ilegal al financiamiento de educación especial. El proyecto de ley exigiría evaluaciones adaptadas a cada grupo, como pruebas de dominio del lenguaje y de Braille. Añadiría a los maestros de estudiantes con discapacidades sensoriales y a los intervenores individuales a la lista de personal calificado de intervención temprana. Ordenaría al Departamento de Educación ampliar los programas de capacitación para estos especialistas. El proyecto de ley también crearía un nuevo Centro Anne Sullivan Macy sobre Discapacidad Visual y Excelencia Educativa. Un consorcio de organizaciones sin fines de lucro y universidades lo administraría bajo un contrato de al menos cinco años. Se financiaría con "las sumas que sean necesarias". No más del 15% de la asignación de cada año podría trasladarse al siguiente. El Secretario de Educación tendría que supervisar el cumplimiento estatal e informar los hallazgos al Congreso. El Secretario también debe revisar y volver a publicar la guía de política vigente al menos cada cinco años. Las nuevas regulaciones definirían "sordoceguera" y "servicios de intervención". Las familias de estos niños, los maestros de educación especial, los intérpretes educativos y las agencias estatales de educación serían los grupos más afectados.