La Ley Alice Cogswell y Anne Sullivan Macy reescribiría partes de la Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA) para fortalecer los servicios de educación especial e intervención temprana para niños que son sordos, con dificultades auditivas, con discapacidad auditiva combinada, ciegos o con discapacidad visual, o sordociegos. Los estados tendrían que identificar a estos estudiantes incluso cuando estén oficialmente clasificados bajo una discapacidad diferente, presentar adendas de cumplimiento por escrito dentro de dos años que muestren cómo prestan servicios como la instrucción en Lenguaje de Señas Americano y Braille, y mantener abierto un continuo completo de ubicaciones especializadas — tratando el cierre de una escuela para sordos o ciegos como un recorte ilegal al financiamiento de la educación especial. El proyecto de ley exigiría evaluaciones adaptadas a cada grupo (por ejemplo, evaluaciones de dominio del lenguaje y de Braille), agregaría maestros de estudiantes con discapacidades sensoriales e intervencionistas individuales a la lista de personal calificado de intervención temprana, y ordenaría al Departamento de Educación ampliar los programas de capacitación para estos especialistas. Crearía un nuevo Centro Anne Sullivan Macy sobre Discapacidad Visual y Excelencia Educativa, administrado por un consorcio de organizaciones sin fines de lucro y universidades bajo un contrato de al menos cinco años, financiado con 'las sumas que sean necesarias', sin permitir que se traslade más del 15 por ciento de la asignación de cada año. El Secretario de Educación tendría que supervisar el cumplimiento estatal e informar los hallazgos al Congreso, revisar y volver a publicar la orientación de política de larga data al menos cada cinco años, y emitir nuevas regulaciones que definan la 'sordoceguera' y los 'servicios de intervención'. Las familias de estos niños, los maestros de educación especial, los intérpretes educativos y las agencias estatales de educación serían los grupos más afectados.
Transparencia y Rendición de Cuentas
- Supervisión federal — El Secretario debe rastrear el cumplimiento estatal e informar los hallazgos al Congreso
- Requisitos de informes estatales — Los estados deben contar e informar sobre los estudiantes con discapacidades sensoriales clasificados en otras categorías
- Revisión obligatoria de orientación de política — La orientación federal debe revisarse y volver a publicarse al menos cada 5 años
- Requisito de reglamentación — El Secretario debe definir 'sordoceguera' y 'servicios de intervención' mediante regulaciones de aviso y comentario
- Regla de conflicto de intereses de la junta asesora — Se prohíbe a los miembros tener vínculos financieros con entidades del consorcio
- Cobertura de la Ley Federal de Comités Asesores — Exenta para la nueva junta asesora del Centro Anne Sullivan Macy
Resumen del Congreso
Ley Alice Cogswell y Anne Sullivan Macy. Este proyecto de ley amplía la educación especial y los servicios relacionados para niños y jóvenes que son sordos, con dificultades auditivas, con discapacidad auditiva combinada, ciegos, con discapacidad visual, o sordociegos. Por ejemplo, el proyecto de ley exige que los estados identifiquen y evalúen de manera más específica a los niños que son sordos, con dificultades auditivas, con discapacidad auditiva combinada, ciegos, con discapacidad visual, o sordociegos, para permitir mejor la prestación de servicios apropiados. Además, el cierre por parte de un estado de una escuela especializada que atienda a niños ciegos o sordos resultará en una reducción de su apoyo financiero para la educación especial y los servicios relacionados. El proyecto de ley también autoriza apoyo, incluidas subvenciones para la capacitación de personal de educación especial, para preparar a las personas para convertirse en maestros calificados y especialistas en intervención temprana para niños que son sordos, con dificultades auditivas, con discapacidad auditiva combinada, ciegos, con discapacidad visual, o sordociegos. Finalmente, el proyecto de ley establece dentro del Departamento de Educación el Centro Anne Sullivan Macy sobre Discapacidad Visual y Excelencia Educativa para apoyar mejor a los estudiantes con discapacidades visuales que reciben educación especial y servicios relacionados.
Detalles
- Congreso
- 119th
- Cámara
- Senado
- Estado
- resumido
- Acción
- Presentado en el Senado
- Fecha de Acción
- 2026-06-03
- Fecha Agregada
- 2026-07-02
- Fuente
- Congress.gov →
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