与传统公立学校相比，特许学校往往更难找到并负担教室空间，该法案更新了旨在缩小这一差距的联邦拨款计划。各州现在可以竞争申请最高可覆盖购置、租赁、翻新或扩建特许学校设施成本60%的拨款，已为特许学校提供免税融资或在土地使用规则上给予平等待遇的州将获得优先。各州还可以将其他特许学校拨款资金中最多10%留作设施成本的周转贷款基金。一项新规定指出，以这种方式使用的联邦资金不会在该财产上形成正式的「联邦权益」，从而取消了原本适用的标准联邦备案和报告要求。这些变化影响特许学校管理者，也间接影响就读这些学校的学生和家庭，尤其是被列为优先拨款对象的低收入和农村地区。
透明度与问责制
- 联邦备案和报告要求——对使用特许学校设施拨款购置的财产予以豁免
国会摘要
《公平获取学校设施法案》扩大并修订了特许学校项目（CSP）下的部分拨款计划。目前，CSP的州特许学校设施激励拨款（SFIG）项目以竞争性拨款方式，帮助各州建立、加强或管理按学生人数发放的特许学校设施补助。该法案将以一项新的拨款计划取代SFIG项目，要求教育部：(1) 向提交最高质量申请的州实体发放竞争性拨款，用于支付购置和维护特许学校设施的联邦分摊部分费用；(2) 优先考虑特定州实体，例如所在州已为特许学校提供免税融资的实体。此外，该法案还规定了项目要求（例如费用分摊）和拨款的可用用途。目前，CSP的州实体（SE）项目授权向州实体发放竞争性拨款，并通过这些实体向符合条件的申请人发放转拨款，帮助其开办并筹备新特许学校的运营，或复制、扩大现有特许学校。该法案修订SE项目，允许拨款用于：(1) 帮助特许学校寻找并获得设施场地；(2) 提供一次性资助以确保设施符合建筑规范。此外，州实体最多可将10%的拨款资金留作周转贷款基金。该法案还规定：(1) CSP项目提供的资金不会在相关财产上产生联邦权益；(2) 修订CSP信用增级拨款的报告要求。
立法主题
详细信息
- 国会届次
- 119th
- 议院
- 众议院
- 状态
- 已总结
- 行动
- 报告至众议院
- 行动日期
- 2026-06-02
- 添加日期
- 2026-07-09
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