《2026年PREP法案》

联邦补助金，用于为人手不足的高贫困率学校和农村学校培养和留住教师与校长。

关于本法案的更多内容

高校和学区可以联合申请联邦补助金，用于培养和留住师资短缺学校的教师和校长。重点是高贫困率学校和农村学校，以及教师太少的科目，比如特殊教育、英语学习者课程、科学和数学。法案没有为这些补助金设定金额，由国会每年决定。各州将平均分享其中10%的资金，用于运行项目和追踪短缺情况。 补助金可以用于为期一年的教学实习。实习教师在经验丰富的教师身边工作，同时攻读硕士学位，并在这一年里领取生活津贴或工资。作为回报，实习教师必须在高需求学校任教至少3年。提前离职的实习教师必须连本带息归还津贴。如果因疾病、服兵役或其他困难，项目可以允许部分偿还或推迟服务。如果您目前担任教师助理、代课教师或学校志愿者，“自己培养”补助项目可以帮助您成为持有完整执照的教师。这些项目是在常规联邦学生资助之外增加的经济援助。 每个团队都必须按一比一的金额配套出资，不过教育部可以因困难而免除。补助期为5年，如果团队到第3年进展甚微，补助将提前终止。培养教师的高校必须每年报告有多少人通过执照考试，以及有多少毕业生继续从教。未报告的高校最高可被罚款27,500美元。各州必须每年列出成效不佳的培养项目。因成效不佳而被州政府取消批准的项目，不得招收使用联邦学生资助的学生。要被认定为高需求学区，该学区至少40%的儿童须来自低收入家庭，高于现行的20%。规模非常大的学区和规模较小的农村学区仍可通过其他方式获得资格。 有些高校每年无需国会另行投票即可获得联邦资金，其中包括历史悠久的黑人院校、西班牙裔服务院校和部落学院。从2027年起，这笔年度金额将从2.55亿美元增至2.65亿美元。这些高校还可以用联邦补助金来开设或扩大培养教师和校长的项目。国会还可以每年为一项少数族裔科学与工程补助项目拨款，且没有截止期限。