Pinopondohan ng mga pederal na grant sa literacy sa ilalim ng Elementary and Secondary Education Act sa kasalukuyan ang iba't ibang pamamaraan ng instruksyon sa pagbasa para sa mga paaralan sa buong bansa. Binabago ng bill na ito ang mga panuntunan para sa mga grant na iyon, na hindi na isinasama ang isang partikular na pamamaraang kilala bilang "three-cueing model" — kung saan tinuturuan ang mga bata na hulaan ang hindi pamilyar na mga salita gamit ang pahiwatig mula sa larawan, istraktura ng pangungusap, o konteksto sa halip na baybayin ang mga ito — bilang bahagi ng "komprehensibong literacy instruction." Kailangang ipakita ng mga estado at distritong pang-eskuwelahan na nag-aaplay para sa Comprehensive Literacy State Development grant na ang kanilang mga plano sa pagbasa ay naaayon sa "science of reading," isang pamamaraang batay sa ebidensya na nakasentro sa phonics, bokabularyo, at kasanayan sa komprehensyon. Naaapektuhan ng bill ang mga pampublikong guro, espesyalista sa pagbasa, at mag-aaral sa mga paaralang tumatanggap ng mga pederal na grant sa literacy na ito, bagama't hindi nito binibigyan ng awtoridad ang mga pederal na opisyal na mag-utos sa partikular na kurikulum o materyales sa pagtuturo ng isang paaralan.
Buod ng Kongreso
Batas sa Science of Reading ng 2026 Binabago ng bill na ito ang Comprehensive Literacy State Development (CLSD) grant program upang bigyang-priyoridad ang literacy instruction na naaayon sa science of reading. Sa ilalim ng bill, ang science of reading ay tinutukoy bilang isang interdisciplinary na bahagi ng ebidensya-batay na pananaliksik tungkol sa pagbasa at mga isyung may kaugnayan sa pagbasa at pagsusulat na (1) kinikilala ang instruksyon sa phonemic awareness, phonics, bokabularyo, katatasan, komprehensyon, at pagsusulat bilang mahahalagang bahagi ng mahusay na pagbasa; (2) nagpapakita ng kahalagahan ng background knowledge, oral language, ang koneksyon sa pagitan ng pagbasa at pagsusulat, at malakas na instruksyon sa pagsusulat; (3) ipinapaliwanag kung bakit nahihirapan ang ilang mag-aaral sa pagbasa at pagsusulat; at (4) hindi gumagamit ng three-cueing model. Ang three-cueing model ay tumutukoy sa isang pamamaraan o modelo ng instruksyon na (1) gumagamit ng kahulugang kinuha mula sa konteksto, larawan, o syntax bilang pangunahing batayan sa pagtuturo ng pagkilala sa salita; o (2) nagtuturo ng visual memory bilang pangunahing batayan para sa pagkilala sa salita. Ang kasalukuyang batas ay nagpapahintulot ng competitive CLSD grant sa mga state educational agency (SEA) at, sa pamamagitan nila, ng competitive subgrant sa mga local educational agency para sa pagbuo at pagpapatupad ng isang komprehensibong plano ng instruksyon sa literacy, propesyonal na pagpapaunlad, at iba pang aktibidad. Ang mga karapat-dapat na programa sa maagang edukasyon ng bata ay maaari ding makatanggap ng subgrant para sa mga serbisyo sa maagang literacy. Ang bill ay (1) tumutukoy na ang komprehensibong literacy instruction para sa CLSD grant ay hindi kasama ang paggamit ng three-cueing model, at (2) nag-uutos sa Department of Education at sa mga SEA na bigyang-priyoridad ang pagkakaloob ng CLSD grant at subgrant para sa mga aktibidad na ebidensya-batay at naaayon sa science of reading.
Mga Detalye
- Kongreso
- th
- Kapulungan
- Katayuan
- Aksyon
- Petsa ng Aksyon
- Petsa ng Pagdagdag
- Pinagmulan
- Congress.gov →
Nagustuhan mong basahin ang bill sa simpleng Tagalog?
Gumagawa kami ng App na ganito ang ginagawa para sa bawat bill sa Congress, at para masabi mo sa representative mo kung paano mo gustong bumoto siya. Maliit lang kaming team, malapit nang mag-launch, at gusto naming ipakita sa mga investor na totoong may gustong gumamit nito. Maging isa sa kanila. Tulungan mo kaming magawa ito. Iwan ang email mo at papaabutan ka namin pagkatapos ma-launch ang App.